小学

• 062026-05
  专题报告：带着孩子去发现《人工智能与数学建模在创新人才早期培养中的应用探索》（北京市中小学数学节活动） 538489496
• 062026-05
  小学数学示范课《定制班服》（北京市中小学数学节活动） 538489277
• 062026-05
  小学数学示范课《鸽巢问题》（北京市中小学数学节活动）68qC 538489440
• 062026-05
  小学数学示范课《停车场规划师》（北京市中小学数学节活动） 538489278
• 062026-05
  “聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会 五年级《认识比》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）五年级《分数的意义》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）六年级《圆柱》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）四年级《平均数》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学
• 062026-05
  五年级《认识比》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538997345
• 062026-05
  五年级《分数的意义》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538997613
• 062026-05
  六年级《圆柱》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538995523
• 062026-05
  四年级《平均数》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538995814
• 062026-05
  五年级《分数的意义》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会）64Ec 538994060
• 062026-05
  三年级《除数是一位数的除法（横式口算除法）》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538992383
• 062026-05
  四年级《平均数》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538994217
• 062026-05
  三年级《除数是一位数的除法（竖式口算除法）》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538994146
• 062026-05
  三年级《乘法数量关系》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538992290
• 302026-04
  四年级《比较图形的面积》（“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会） 538992446
• 302026-04
  小学音乐观摩课：三年级《银色的桦树林》（第四、五届全国中小学音乐课评比活动小学音乐课例选编） 539396474
• 302026-04
  小学音乐观摩课：三年级《噢！苏珊娜》（第四、五届全国中小学音乐课评比活动小学音乐课例选编） 539395657
• 302026-04
  小学音乐观摩课：一年级《国旗国旗真美丽》（第四、五届全国中小学音乐课评比活动小学音乐课例选编） 539395640
• 302026-04
  小学音乐观摩课：三年级《维也纳的音乐钟》（第四、五届全国中小学音乐课评比活动小学音乐课例选编） 539394003
• 302026-04
  小学音乐观摩课：五年级《大河之舞》（第四、五届全国中小学音乐课评比活动小学音乐课例选编） 539393645