感文体特点，读句读得法--《司马光2…
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感忆冰心“好读书”，习得梳理“读…
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忆场景如梦，感父爱如舟--《父爱之…
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巧用批注策略，提升阅读能力--《牛…
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如何在阅读中了解“说明方法”？--…
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唤醒心跳经历，习得心动表达--《习…
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关注人物关系，汲取动人情节--《普…
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借助预测支架，唤醒读书意识--《总…
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以史为鉴近人文，以文化人习表达--…
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示范课《难忘的泼水节》吉林（“南…
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