表达

• 022025-04
  专家点评《以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达能力》（课改中国行公益师训会暨任务群视角下的小学语文习作教学专题研讨会） 507710371
• 242025-03
  专家报告《文学阅读与创意表达任务群教学实践思考》（课改中国行公益师训会暨任务群视域下小学语文随文练笔教学研讨会） XNjI4MjA1NjI0MA==
• 092025-01
  经验交流《“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践》（青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动） 492299236
• 092025-01
  经验交流《“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践》（青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动） XNjE0ODc2NTM4OA==
• 222024-11
  经验交流《于细微处洞见精彩--基于整本书阅读开展微表达教学》（青岛市小学语文“言语思维”能力发展的小学低年级整本书阅读暨幼小衔接课程研讨会） XNjEzMDQxOTA5Mg==
• 212024-11
  经验交流《巧用班刊，提升言语表达的质量》（青岛市小学语文基于“新课标”的单元整体教学研讨活动） XNjEyNjE4ODk2OA==
• 182024-11
  经验交流《提升语言运用素养 为美好人生奠基--基于文学阅读与创意表达学习任务群单元整体作业设计研究》（青岛市小学语文基于“言语·思维”能力发展的古诗教学研讨活动） XNjEyNDE2MzQxMg==
• 182024-11
  经验交流《读写共生，创意表达》（青岛市小学语文任务视角下单元整体教学研讨活动） XNjEyNDE3MTc5Ng==
• 252024-10
  青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会 圆桌论坛《任务驱动 读写共生--大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学设计与反思》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）经验分享《聚焦要素悟奇妙 尽享童趣丰表达--以统编版小学语文四年级下册第八单元为例》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）
• 252024-10
  圆桌论坛《任务驱动 读写共生--大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学设计与反思》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会） XNjEyMDg1NzEwMA==
• 252024-10
  经验分享《聚焦要素悟奇妙 尽享童趣丰表达--以统编版小学语文四年级下册第八单元为例》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会） XNjEyMDg1NzExNg==
• 252024-10
  统编版四年级下册略读课文《海的女儿》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d XNjEyMDg0OTQ0NA==
• 252024-10
  部编版四年级下册《习作：童话故事创想SHOW--故事新编》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d XNjExNzY5NDU2OA==
• 252024-10
  部编版四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d XNjExNzY4ODM5Ng==
• 252024-10
  统编版四年级下册《巨人的花园》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d XNjExNzY4NjgyOA==
• 232024-10
  留心悟生活，细心学表达--《搭船的鸟》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94 486876774
• 232024-10
  汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94 486876394
• 232024-10
  激发奇妙想象，创生习作表达--《习作：奇妙的想象》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）TwC2 XNjEwODQyMjU3Mg==
• 232024-10
  汲取语用思维，助力习作表达--《麻雀》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94 486876605
• 232024-10
  唤醒心跳经历，习得心动表达--《习作：我的心儿怦怦跳2》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）yy94 486876536