基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略

• 小学语文三年级上册第一单元连结《写作：猜猜他是谁》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文三年级上册第一单元连结《不懂就要问》教学反思与课例（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文三年级上册第一单元连结《不懂就要问》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文三年级上册第一单元连结《课花的学校》教学反思与课例（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文三年级上册第一单元连结《花的学校》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）k426
• 小学语文三年级上册第一单元连结《大青树下的小学》教学反思与课例（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文三年级上册第一单元连结《大青树下的小学》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）k426
• 小学语文三年级上册第一单元连结《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文三年级上册第一单元连结《教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文三年级上册第一单元连结《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《教学效果评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《要是你在野外迷了路》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《要是你在野外迷了路》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第六单元《自然之最》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《自然之最》群文阅读（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第六单元《太空生活趣事多》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《太空生活趣事多》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第六单元《大自然真奇妙》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）35wz
• 小学语文二年级下册第六单元《大自然真奇妙》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第六单元《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第六单元《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第六单元策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《图书馆借阅公约》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《图书馆借阅公约》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第五单元推论《做情绪的主人》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《做情绪的主人》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第五单元推论《亡羊补牢》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《亡羊补牢》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第五单元推论《小马过河》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《小马过河》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第五单元推论《单元学习准备》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《教材分析》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第五单元推论《课程简介》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第五单元推论策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《教学效果评价和分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《写话・小蛋壳的一天》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《写话・小蛋壳的一天》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第四单元统整《枫树上的喜鹊》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《枫树上的喜鹊》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级下册第四单元统整《彩色的梦》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《彩色的梦》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第四单元统整《手影戏》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《手影戏》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第四单元统整《沙滩上的童话》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《沙滩上的童话》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第四单元统整《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第四单元统整《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第四单元统整教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《语文园地三》教学反思和课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《语文园地三》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第三单元识字《口语交际》教学反思和课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《口语交际》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第三单元识字《我爱阅读》教学反思和课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《我爱阅读》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第三单元识字《传统节日》教学反思和课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《传统节日》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第三单元识字《“贝”的故事》教学反思和课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）35wz
• 小学语文二年级下册第三单元识字《“贝”的故事》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级下册第三单元识字《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级下册第三单元识字《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级下册第三单元识字教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册期末复习课例观摩《字词句运用复习课》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册期末复习课例观摩《字词句运用复习课》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册教学策略与课例观摩）k426
• 小学语文二年级上册期末复习课例观摩《书中的人物归类复习课》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册期末复习课例观摩《书中的人物归类复习课》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《教学效果评价和分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《口语交际 看图讲故事》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《口语交际 看图讲故事》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《群文阅读―与伟人面对面》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《群文阅读―与伟人面对面》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）Zy6q
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《大禹治水》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《大禹治水》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《难忘的泼水节》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《难忘的泼水节》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第六单元统整策略《单元课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第六单元统整策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《坐井观天》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《坐井观天》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《我要的是葫芦》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《我要的是葫芦》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《寒号鸟》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）35wz
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《寒号鸟》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《商量》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《群文阅读》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《群文阅读》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第五单元推论策略《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第五单元推论策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《日月潭》教学反思（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《日月潭》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《葡萄沟》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《葡萄沟》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《黄山奇石》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《黄山奇石》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《教学效果的评价与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《学写留言条》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略写话《学写留言条》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略《新古诗两首》教学反思（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略《新古诗两首》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略《家乡美》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略《家乡美》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第四单元诠释策略《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册第四单元诠释策略教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《群文阅读》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《植物妈妈有办法》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《植物妈妈有办法》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《我是什么》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《我是什么》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《小蝌蚪找妈妈》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《教学准备》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）6x28
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《有趣有动物》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）6x28
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《有趣的动物》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文二年级上册第一单元提取信息《没头脑和不高兴》反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文二年级上册二年级上册第一单元提取信息教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《单元学习与讨论・课堂观察分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《单元学习与讨论・学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《单元学习目标分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《雨点儿》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《雨点儿》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《青蛙写诗》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《青蛙写诗》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《比尾巴》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《比尾巴》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《影子》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《影子》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《教材解读与教学建议》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第六单元阅读教学《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《课堂观察分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《单元教材目标分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《和大人一起读-《拔萝卜》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《和大人一起读-《拔萝卜》 教学课例（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《识字多又多》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《识字多又多》教学课例（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《我爱写字》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《我爱写字》教学课例（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《爱学习 爱祖国》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《爱学习 爱祖国》教学课例（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）3Nu2
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第五单元识字教学《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《课堂观察与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《单元教材目标分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《我们做朋友》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《我们做朋友》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《四季》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《四季》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《江南》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《江南》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《小小的船》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《小小的船》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《秋天》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《秋天》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第四单元阅读教学《课程介绍》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《教学评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《课堂观察与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《基于核心素养发展的学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《单元教学目标分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《小鸟念书》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《小鸟念书》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《鼻韵母》教学反思和评价（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《鼻韵母》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《鼻韵母》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《ai ei ui》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《ai ei ui》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）BnX4
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第三单元汉语拼音《课程介绍》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《教学评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《专题学习与讨论：课堂观察与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《基于核心素养发展的学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元亲子阅读-《剪窗花》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元亲子阅读-《剪窗花》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）57yk
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《zh ch sh r》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《zh ch sh r》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）57yk
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《g k h》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《g k h》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《a o e》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《a o e》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）Zg4Y
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第二单元汉语拼音《单元课程介绍》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第一单元《教学评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）MdFP
• 小学语文一年级上册第一单元《课堂观察分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）35Pq
• 小学语文一年级上册第一单元《基于核心素养发展的学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第一单元《单元学习目标分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）
• 小学语文一年级上册第一单元《和大人一起读》教学反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级上册教材单元教学策略与课例观摩）